Prosocial Values Charter for Educational Institutions

CARTA DEI VALORI PROSOCIALI

(Istituzioni Educative)

Consci che l’obiettivo dell’educazione non è solo la trasmissione di nozioni, ma la crescita dell’individuo infondendo valori che faranno di quella persona un uomo o una donna che porti un contributo positivo nella società mfutura, questa Istituzione Educativa si impegna attivamente a rispettare, trasmettere e promuovere i seguenti valori prosociali

PACE come obiettivo condiviso da tutti, come stato d’animo, come ricerca attiva di soluzione ai conflitti

SOLIDARIETA’ come impegno nell’aiutare chiunque si trovi in stato di bisogno, senza discriminazioni per provenienza, abilità, sesso, condizione sociale, età

TOLLERANZA come riconoscimento del valore degli altri, come visione della diversità come fonte di ricchezza

RISPETTO come capacità di accettare e convivere con la diversità

EQUITA’ come forma di giustizia che riconosce a tutti gli individui l’accesso ai diritti e alle opportunità

COOPERAZIONE come capacità di comunicare e lavorare insieme, nel riconoscimento del valore dell’apporto di ognuno al di là della misura del contributo

AIUTO RECIPROCO come prontezza nel dare e nel ricevere, come comprensione dell’errore in qualità di passo indispensabile alla crescita

GRATITUDINE come capacità di dare valore e riconoscere il contributo degli altri e saperlo ricambiare

EMPATIA come comprensione dell’altro e di sé attraverso l’altro, come superamento delle barriere della comunicazione verbale e apertura verso gli altri

EMOZIONI come capacità di accogliere le proprie emozioni e quelle degli altri, saper riconoscere gli stati d’animo senza farsi sopraffare

RELAZIONI POSITIVE come la volontà di costruire un rapporto con gli altri fondato sul rispetto e sulla comunicazione positiva

LIBERTA’ come base dei diritti personali e degli altri, libertà di espressione, di pensiero e di essere

CITTADINANZA come riconoscimento del proprio contributo nella costruzione e nel mantenimento di una società più giusta per tutti

EDUCAZIONE come strumento per la comprensione del mondo e per la realizzazione delle potenzialità e dei talenti

MULTILINGUISMO E COMUNICAZIONE come mezzo per avvicinarsi a culture differenti e coglierne le sfaccettature e la ricchezza

CURA DELL’AMBIENTE come azione volta a riconoscere l’essere umano come parte di un ecosistema all’interno del quale deve agire come protezione e non come minaccia.

[Luogo, data]

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[Nome, firma e timbro] Per l’Istituzione Educativa                                                                                                                                                                        [Nome, firma e timbro] Per il Coordinatore Nazionale di Riferimento